「方老師？方老師？」見方雅雪看完文章好半天也沒反應，王偉忍不住出聲催促了。
「哦。」方雅雪抬起頭來，她沒想到一個高一的學生竟然能掌握這麼多的歷史知識，秦山縣又不是什麼大城市，也不會有那個歷史學的教授將孩子送到這裏，看樣子這孩子讀得歷史書好像比我都多啊。
「怎麼樣？有什麼不對的地方沒有？」這裏面應該有不對的地方吧？要是有我也不用糾結了，論證的材料都錯了，結論能對麼？給個低分警告下就行了。
「我......看不出來。」方雅雪的臉紅了，她畢竟只是歷史老師，又不是搞歷史研究的，只要是高考大綱上不考的東西她也不會在上面浪費時間。
「我家裏還有些資料，我回去幫你查查，別的不好說，如果陳堯咨和章衡都是狀元，史書上肯定會有記錄。」方雅雪慌忙說道，被一個學生難住，這感覺實在是不怎麼好啊，「也就兩步路的事情，我回去把書拿過來就在這兒查。」
秦山中學的老師一般都住在學校後面的家屬樓，走得快的話五分鐘就可以來回，根本不費什麼事兒。
可能是翻找資料多花了點時間，過了十分鐘方雅雪才抱着幾本厚厚的書回到辦公室，這時候辦公室里的其他老師也圍了過來，老師一天的工作也是很無聊的，這事兒聽着挺有意思的，他們也想湊湊熱鬧。
「來，要找什麼資料，我幫你們翻翻。」當下就有人從方雅雪手裏接過《宋史》、《簡明二十四史》等書翻找起來。
「歐陽修是天聖八年的進士，先看天聖八年的條目還有歐陽修的列傳吧，不知道陳堯咨和章衡有沒有，不過我這些都是簡版的，倒是不一定能找出來。」完全版的史書那可就厚了，價格也貴，一般的歷史老師也捨不得買。
歐陽修、陳堯咨和章衡都是北宋名臣，在史書中有自己單獨的列傳，沒過多久就被翻了出來，細細看完，裏面記載的內容還真和陳俞安寫的一樣。
這下就不好辦了，幾位老師面面相覷，這下該給多少分？方雅雪將那幾本資料留下，回到了自己的辦公桌後，「從史實的角度來說，我挑不出什麼錯來，至於給多少分，我可不是教語文的，還得王老師你自己決定啊。」
「文章倒是好文章，不管是字跡、文筆還是邏輯，都不是一般高中生能寫出來的，可是這隱含的意思就有些不對了。」辦公室里的語文老師也不止一個，給三班、四班教語文的上官瑞年紀比較大了，並不喜歡這種特立獨行的學生。
「說的也是，這樣的作文要是放到高考閱卷老師的面前，要麼是滿分，要麼就是三十來分的樣子，波動也太大了。」王偉也同意上官瑞的看法，「說到底，一切還是應該以高考為導向，與其冒着風險拼一把滿分作文，還不如平平安安的拿五十分。」
這一來一去就是二三十分的差距，放到高考總分里可是非常關鍵的，足以決定一名學生的未來，出於這方面考慮，王偉覺得自己也應該糾正陳俞安這種冒險的行為，「算了，就衝着這筆好字，我給他個三十六分吧。」
「嗯，挺合適的。」其他老師也沒有不同意見，這也是為學生負責的表現，「不過看得出來這孩子挺聰明的，這樣的孩子一般想法都比較多，你最好等成績出來之後找他聊聊，免得他有什麼想法。」
王偉笑了笑沒有說話，這些事就算他們不說自己也會去做，旋即將陳俞安的試卷放到一旁，繼續批改起其他試捲來。
作文寫完了就完了，陳俞安將這件事兒拋到腦後，繼續苦逼的進行着一門又一門的考試，這個星期他也翻出初中課本複習了一段時間，可記憶里這些東西已經很模糊了，他只好祈禱這次的成績不要讓家人知道。
兩天九門課考下來，大傢伙兒都有些恍惚，所以到了星期天晚間自習的時候，同學們就有些無心看課本了，有的在下面說着悄悄話，有的則翻看着課外書，陳俞安就看到坐在自己前面的兩個女生正合看一本《萌芽》雜誌。
《萌芽》啊？好像四爺和韓涵就是因為這本雜誌而成名的吧？陳俞安記得，自己讀高中上大學那幾年，正是四爺和韓涵爆紅的年份，經常可以看到有同學抱着他們倆的書看，尤其是那些小女生，動不動四十五度仰望天空，露出明媚而又憂傷的笑容。
「喂，考得怎麼樣？這次肯定能進班級前五吧？」紀明用胳膊肘碰了下陳俞安的腰問道，看他眼睛裏隱含的笑意，這次應該考得不錯。
「沒指望，玩了一個暑假，這些東西早忘了，估計要成全班倒數嘍。」周明章一
臉誠實的答道，事實也是如此，除了英語之外，其他考試表現都很糟，有些科目試卷上直接空了一大半，全班除了那幾個走後門進來的，怕是沒誰比他更糟了。
「切，誰不知道你的成績啊，還裝什麼裝？」紀明不滿意的嘟囔一句，他可不相信這話。
哎，我又不是你，搞那些虛頭巴腦的東西幹嘛啊？陳俞安也不在乎他信不信的，一下晚自習就收拾東西走人了。
照舊來到熟悉的地方，從老闆那兒拿到號牌，在最角落的地方打開電腦忙活起來，他的手指在鍵盤上動的飛快，噼里啪啦的敲擊聲吸引了不少人的目光。
「呦，電腦高手啊。」沒辦法，在這個時候的小縣城，人們就是這麼看，只要打字打得快，那就是了不得的電腦高手。
甚至還有人過來搭話請教他問題，陳俞安一心二用，一邊回答一邊編寫着郵件，忙活了一個小時，幾封郵件都發出去了，他也起身回家。
老師們的工作效率很快，周末剛剛結束考試，等周一晚上的時候就已經改完了試卷，算出了總分，排出了名次。
